C’est quoi une Université de classe mondiale ?
Une université de classe mondiale est un établissement d’enseignement supérieur reconnu comme ayant un très haut niveau d’excellence dans l’enseignement, la recherche et d’autres domaines. Ce type d’université est généralement l’une des meilleures au monde et se classe souvent en tête des classements internationaux des universités. Outre leur haut niveau d’excellence académique, les universités de classe mondiale possèdent généralement un campus attrayant, un corps professoral réputé et une population étudiante dynamique.
Pour être considérée comme une université de classe mondiale, une institution doit avoir une solide réputation d’excellence académique. Elle doit notamment être bien classée dans les classements internationaux des universités, tels que le classement mondial des universités du Times Higher Education, le classement académique des universités mondiales (ARWU) et le classement mondial des universités QS. Elle doit également compter un grand nombre de membres du corps enseignant titulaires d’un doctorat et avoir un niveau élevé d’activité de recherche. Les universités de classe mondiale reçoivent souvent une quantité importante de fonds de recherche provenant de sources externes telles que les gouvernements, les fondations privées et les organisations internationales.
Les universités de classe mondiale disposent souvent d’un campus attrayant et d’un large éventail d’installations. Ces installations peuvent comprendre des bibliothèques, des laboratoires, des salles de cours et des espaces de loisirs. En outre, bon nombre de ces universités proposent un large éventail d’activités extrascolaires, telles que des sports, des organisations étudiantes et des événements culturels. En outre, les universités de classe mondiale entretiennent souvent des liens étroits avec l’industrie, ce qui permet aux étudiants d’acquérir une expérience pratique par le biais de stages et d’autres collaborations.
Selon un Rapport de la Banque mondiale “The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities”, la création d’universités de recherche de classe mondiale est nettement plus complexe que ne l’estiment de nombreux pays.
Ce rapport suggère que les pays à revenu faible ou intermédiaire devraient résister à la tentation d’établir des universités à tirer profit des revenus de la recherche et à courtiser le prestige mondial avant d’éduquer leurs propres citoyens à des normes supérieures élevées.
Le rapport explique que les coûts de création d’universités de classe mondiale sont élevés, alors que les bénéfices sont souvent faibles. Cela s’explique par le fait que la création d’universités de classe mondiale exige une grande quantité de ressources pour attirer et retenir des professeurs de haut niveau, construire des installations de pointe et offrir des salaires compétitifs. En outre, les universités de classe mondiale ont souvent tendance à se concentrer sur la recherche et les étudiants d’élite, plutôt que de donner accès à un enseignement de qualité à un plus grand nombre d’étudiants.
D’après ce rapport, les pays africains devraient plutôt concentrer leurs efforts sur l’élargissement de l’accès à un enseignement supérieur de qualité et abordable et sur l’amélioration de la qualité des universités existantes.
Est-il pertinent pour les pays africains d’avoir des Universités de classe mondiale ?
La question de savoir s’il est pertinent pour les pays africains de disposer d’universités de classe mondiale est une source de débat depuis de nombreuses années. La réponse à cette question peut varier en fonction du pays en question et de son développement économique et éducatif global.
L’obtention d’un statut de classe mondiale augmentera leurs chances d’une meilleure collaboration avec des universités de haut niveau ainsi que d’augmenter les chances d’attirer des ressources pour la recherche.
En général, la présence d’universités de classe mondiale dans les pays africains peut être bénéfique à bien des égards. Tout d’abord, cela peut favoriser le développement de l’économie d’un pays. La présence d’universités de classe mondiale dans les pays africains peut attirer des professionnels hautement qualifiés qui peuvent contribuer à la croissance économique du pays. En ayant accès aux dernières recherches et technologies, les universités peuvent aider à créer des produits et services innovants, ce qui peut conduire à une croissance économique accrue.
En outre, la présence d’universités de classe mondiale dans les pays africains peut également contribuer à réduire la pauvreté. En ayant accès à une meilleure éducation, les étudiants peuvent acquérir les compétences nécessaires pour devenir des membres productifs de la société, ce qui favorise le développement économique et l’amélioration du niveau de vie. En outre, les universités peuvent être une source de transfert de connaissances et de compétences, qui peuvent être utilisées pour améliorer les infrastructures et les services dans les communautés locales, ce qui entraîne une amélioration des conditions de vie.
Les universités de classe mondiale des pays africains peuvent également contribuer à promouvoir le changement social et culturel en offrant aux étudiants la possibilité d’étudier un éventail de disciplines. Cela peut les aider à mieux comprendre les différentes cultures et à renforcer les liens entre les pays. Les universités peuvent également jouer un rôle important dans la promotion du développement des arts et des sciences, ce qui peut contribuer à façonner la culture du pays.
Enfin, les universités de classe mondiale des pays africains peuvent également contribuer à favoriser le développement de nouvelles idées et technologies. Cela peut aider à stimuler l’innovation et à créer de nouvelles industries, ce qui peut conduire à une croissance économique et un développement accrus.
Pourquoi les pays africains n’ont presque pas d’universités de classe mondiale ?
Les universités africaines sont loin derrière leurs homologues mondiales en termes de qualité, de classement et de résultats de recherche.
L’une des principales raisons pour lesquelles les pays africains n’ont presque pas d’universités de classe mondiale est le manque d’investissement dans l’enseignement supérieur. Les pays africains ont généralement des niveaux d’investissement public et privé dans l’enseignement supérieur beaucoup plus faibles que les autres pays du monde. Ce manque d’investissement a donné naissance à des universités sous-équipées qui ne sont pas en mesure de rivaliser sur la scène mondiale. En outre, de nombreux pays africains ne disposent pas des infrastructures et des ressources technologiques nécessaires à la réussite d’universités de classe mondiale. Ce manque de ressources signifie que les universités africaines ne sont pas en mesure d’attirer et de retenir les étudiants et les professeurs les plus brillants du monde entier.
Un autre facteur qui contribue à l’absence d’universités de classe mondiale en Afrique est la prévalence de la corruption et de la mauvaise gestion. De nombreux pays africains souffrent de niveaux élevés de corruption et de mauvaise gestion, ce qui a eu un impact négatif sur leurs systèmes éducatifs. Il en résulte des universités mal financées, des politiques éducatives inefficaces et des ressources insuffisantes.
Enfin, l’absence d’une culture de recherche solide a empêché les universités africaines d’être compétitives sur la scène mondiale. Dans de nombreux pays africains, la recherche ne bénéficie pas de la même priorité que l’enseignement et l’importance de la recherche n’est pas comprise. Cette absence de culture de la recherche a pour conséquence que les universités ne sont pas en mesure de produire des recherches de haute qualité capables de concurrencer les universités du monde entier.
Les gouvernements africains doivent investir dans l’enseignement supérieur et la recherche, créer un environnement qui encourage l’innovation et la recherche, et s’attacher à fournir une éducation de qualité à leurs citoyens. Avec de bonnes politiques et initiatives, les pays africains peuvent créer des universités de classe mondiale et contribuer à combler le fossé entre le continent et le reste du monde. Des institutions telles que l’Université du Cap et l’Université de Stellenbosch, toutes deux en Afrique du Sud, sont classées parmi les meilleures universités du monde. Cela signifie que les universités africaines n’ont pas été totalement déléguées à la périphérie, mais peuvent s’efforcer de devenir des universités de classe mondiale.